('&b>&/b>“上校阁下，您找我？”
邓延和埃尔维斯走进了梁耀的书房。
“梅森上校的步兵团已经元气大伤，战争部要求我们加州自己负责墨西哥边境的防务。”
梁耀的眼睛盯着墙上的加利福尼亚地图，准确地说是盯着洛杉矶镇南部一个不起眼的小村子圣迭戈。
圣迭戈是加州距离美墨边境最近的一个居民点，从圣迭戈到墨西哥的边陲小城蒂华纳直线距离只有22公里左右。
加之圣迭戈沿海，通航运，交通便利，这里无疑是驻屯美墨边境最合适的地点。
唯一美中不足的就是，圣迭戈人口太过稀少，整个村子的人口加起来也没超过400。
但这只是小问题，圣迭戈位于南加利福尼亚海岸，气候温暖、土地肥沃，能够承载大量的人口，有成为大城市的潜力。
在后世，圣迭戈是加州经济实力仅次于旧金山和洛杉矶的城市。
忠义会的势力已经渗透了美墨边境的墨西哥小城蒂华纳。
加州境内的圣迭戈自然也不能幸免，忠义会在美墨边境的负责人是邓文尧，去年梁耀操纵邓文尧当选了圣迭戈村的村长。
邓文尧在得知梁耀一次往洛杉矶派遣了三千移民之后对洛杉矶眼红不已，自从圣迭戈通了电报就三天两头来电恳求梁耀也往圣迭戈移民。
梁耀清楚这厮是觉得弟弟邓文舜都当上镇长了，自己这个邓家长兄还当着村长属实有些没有牌面。
加州自己负责本州的防务，这是梁耀求之不得的好事。
“墨西哥军力孱弱，无力侵犯美利坚，他们内部矛盾重重，不打内战就不错了，对我们构不成威胁。”
埃尔维斯担任过墨西哥政府军的教官，训练过墨西哥政府军，墨西哥军队是什么德性他一清二楚，对此他做出了他的判断，不认为墨西哥是什么威胁。
“凡事都要未雨绸缪，美利坚和墨西哥的关系并不融洽，加州又和墨西哥接壤，我们必须做好充分的准备。”梁耀说道。
加州军队进驻美墨边境的圣迭戈村一方面是为了应付战争部，做样子给战争部看。
另一方面则是为了在后续的加兹登购地中给墨西哥政府施压。
加兹登购地是历史上已经发生的事情，就算他梁耀不煽风点火，推波助澜，这件事情也会发生。
往美墨边境派遣一支武装力量驻防，对墨西哥示以友好的问候，还是很有必要的。
“您是加州的最高军事长官，我服从您的指挥安排。”
埃尔维斯保持着立正的姿势，说话的语调铿锵有力，他猜想着梁耀可能是要他驻防圣迭戈。
“你负责训练民兵团，新装备已经到了，从明天起给民兵团换装线膛枪，我希望你能够一视同仁，将这些民兵训练成真正的战士。”梁耀说道，“训练民兵的教官，你可以从步兵团的现役军官中挑选。”
驻防美墨边境的圣迭戈，梁耀另有人选，他让埃尔维斯前来，是通知埃尔维斯，让他训练加州民兵团的民兵。
梁耀之所以费这么大劲训练民兵，原因也很朴实，那就是兵力不够用。
他想参与胁迫日本开国一事，一个团的正规军显然是不够用的，更何况加利福尼亚步兵团主要职责是负责保障加利福尼亚领土的安全，他不可能全带走。
梁耀的军衔是陆军上校，只能拥有一个团的正规军。
想要掌控更多的兵力就只能从民兵身上打主意，美利坚民兵组织和志愿者部队是作为正规军的预备役而存在的，由各州负责训练。
对于民兵的标准和要求，各州的民兵就和他们五花八门的制服和稀奇古怪的军旗一样，没有固定的标准。
但这些民兵都有个共同点，那就是美利坚的历次战争中，无论是独立战争，还是1812年的第二次独立战争，抑或是美墨战争和之后的南北战争，民兵的表现普遍比较业余和拉跨。
很多从农村临时征召来的民兵甚至分不清楚左右，军官在训练他们的时候不得不在他们的左脚和右脚分别绑上这些农夫非常熟悉的稻草和干草，让他们区分左右，以便更好地训练他们。
美利坚的民兵也分两种，一种是常备民兵，一种是志愿民兵。
虽然都是民兵但二者之间天差地别。
常备民兵属于能扛得动枪的男人就能加入的那种，志愿民兵门槛则要高很多，就连军官都是本州豪绅富商中上过军校服役过的军官。
加上志愿民兵不和常备民兵混编。因此志愿民兵的规模虽然很小，但战斗力惊人。
志愿民兵甚至还有专门的骑兵部队和猎兵部队，某些志愿民兵部队装备的豪华程度甚至比正规军还要好，比如说南北战争时的军校学员团。
加州民兵团这个称呼是梁耀自己搞出来的，实际上美利坚对于民兵的番号和人员没有严格的要求，人数也没有严格的要求，因为民兵不用花联邦政府的钱，由各州自行承担。
只要你有钱，组个民兵旅和民兵师玩玩都可以。
不过目前来说，加州训练一个民兵团就够了，再多也只是徒增加州的财政负担。
加州目前的重心是发展经济而不是搞军事。
“是，上校阁下！”
埃尔维斯接下了梁耀的这个任务。
给埃尔维斯安排完任务，接下来就是给邓延布置任务了。
“邓中校，你带半个团的正规军负责驻防圣迭戈，修筑军事要塞。”
梁耀指着地图上的圣迭戈村说道。
“是，长官！”
邓延接下了这个驻防的任务。
处理完加州的军务，梁耀便回房休息。
第二天，他去中学视察他的学校金山中学。
金山中学的校长是威利斯牧师，副校长是艾约瑟牧师，教师则是那些精通汉学的修士和修女，师资还算豪华。
除了两个正副校长之外，金山中学还有一位名誉校长，那就是梁耀。
梁耀来到学校，学生们立刻起立向他鞠躬。
“校长好。”
梁耀看着这些年纪只比他稍小，甚至差不多大的学生们，示意他们坐下。
“继续听老师讲课。”
45名接受过中等教育的学生，以及梁耀从移民中精挑细选出来的15名体质较好，文化功底凑合的青少年被集中了起来统一由教会的修士和修女进行授课。
这些人是未来加州华人移民的希望，也是他未来的班底。
按照梁耀的安排，45名接受过中等教育的学生将给他们物色一所好的中学，备考美利坚的大学。
求学费用由他全力承担，要求是学成之后只能在美洲集团工作。
这些学生都是贫苦人家的孩子，在大清科举才是正途，家庭条件比较好的人家都是送孩子走仕途，不会让他们跟着洋人学东西。