('刺眼的阳光直射到竹林之中，夏蝉孜孜不倦地鸣叫着，庄行穿着短裤短衣，踩着一双木凉鞋，给芸苓上课。
“假如我把鸡和兔子关在一个笼子里，从上面数，一共有三十五个头，从下面数，一共有九十四只脚，你能算出来笼子里兔子和鸡的数量分别是多少吗?”
“嗯...”芸苓一脸沉思，在木板上写写画画。
“三十五个头...九十四只脚...”芸苓掰着手指头，“鸡有两只脚，兔子有四只脚...”
“九十四只脚分成两半的话是四十七...”
“分成四半的话...分不完...”
“假如兔子有二十只...那就是八十只脚...”
她在木板上用穷举法计算，愁眉苦脸地算着，庄行打断她，说道：“看我这里，我教你用最简单的办法计算。”
他拿过芸苓的炭笔，在木板上画圆圈。
“我现在用圆圈符号代表鸡。”
“兔子和鸡一共有三十五只，兔子的数量就是三十五减去鸡的数量。”
“然后，兔子有四只脚，鸡有两只脚，那么列出算式来就是这样...”
“这样...这样...再这样...就算出来了。”
“真的呀，好厉害，居然还有这种办法！”
“我再换个数字，这次你一个人算一下。”
庄行把小学三年级就要学的鸡兔同笼教给芸苓，他尽可能把自己觉得能用得上的知识传授给她。
村里的小孩都不上课，不管男孩女孩，都是从小就帮家里干活，等到长大了就结婚生子，自立门户，大多数人都是这样过来的，很多村民都是文盲，大字不识一个。
芸苓将来要走科研路线，庄行肯定竭尽自己所能教导芸苓。
今天上的是数学课，除了数学课以外，庄行还会给她上物理、化学和生物。
其中生物课的占比是最多的，尤其是植物相关的知识，光合作用，碳循环，乃至于豆子各种性状之间可能存在的关系，他都给芸苓讲过了。
知识的来源很好解释，就说是从白莲居士里的玉简看到的，反正玉简是他在保管，他想怎么说就怎么说。
况且芸苓根本没问过这种问题，她从来不会对庄行有所质疑。
上过课之后，庄行日常和芸苓到村子外面去打野味。
他依然每天习练暖身诀，但自从上一次突破之后，再修炼的成效，就十分缓慢了，真炁的总量几乎不再增长。
大概是“容器”被装满了吧，一个杯子，就只能装一杯水，就算不停地往杯子里倒水，杯子里的水也不会变得更多。
身体就是真炁的容器，他的身体还在发育阶段，最开始之所以进步神速，是因为容器是空的，如今想要再进一步的话，就只能不断地坚持锻炼。
嘛，心急吃不了热豆腐，他心态平缓地度过每一天。