<p style="font-size:16px">离婚之后,李旻带着母亲和两个nV儿搬到了沪市,进入了一所知名的私立学校任教。相b于星城,沪市的生活节奏更快,但竞赛压力却小了许多。这里的教育环境更加开放,学生们的目标不再局限于高考,而是多元化的发展路径。对李旻来说,这种变化不仅让她的工作节奏稍显宽松,也让她有了更多时间陪伴两个nV儿。
作为一个从事教育十余年的老师,李旻深知陪伴的重要X。过去在星城附中,繁重的竞赛教学工作让她无暇全力关注孩子们的成长,而如今,她终于有时间参与nV儿的学习生活。
晚饭后,她会坐在书桌旁陪伴两个nV儿写作业,为她们讲解不会的题目,或者分享自己在教学中学到的小技巧。周末时,她会带她们去博物馆、科技馆,甚至是学校的家长拓展活动中一起参与。在这种忙碌且充实的陪伴中,李旻逐渐找到了某种久违的平衡感。
在沪市的教学生涯开始得更加顺利。李旻凭借多年的竞赛教练经验,不仅迅速融入学校,还在学生中收获了良好的口碑。她的教学风格依然一丝不苟,但与在星城附中时相b,她变得更为柔和了许多。不再只注重成绩,她开始更加关心学生的心理状态,尤其是在看到学生们面临选择和压力时,会主动给予支持和疏导。
或许是因为在内心深处,她知道,自己对陈越不仅仅是愧疚,还有一种未曾兑现的责任感。而这种情感,她悄悄转移到了她的下一届学生身上——她想尽力让每一个学生都能被理解和支持,不再有像陈越那样的人,在本就迷茫的青春少年时期再受到伤害。
学生蔡浩然在多年后的一篇回忆文章中这样写道:
“当我在自己人生的岔路口上犹豫不决,或是我屡次考试发挥不佳、陷入低谷、心情沮丧时,李老师总是及时地疏导我、激励我。下了晚自习,她会推着她的自行车,听我的困惑和迷茫,并给出许多建设X的意见。
李老师总能让我有新的感悟,让我坚定不移地往上爬。最后,正是她的帮助,让我在化竞中坚持了下来,在全国决赛获得银牌,为这段竞赛时光画上句号。她不仅仅是我的老师,更是我人生中的一道照亮前方的光。”
李旻读到学生们毕业后写下的文字时,心里多少感到一丝慰藉。她知道自己没有办法弥补当年与陈越之间的遗憾,但她仍然希望,自己的努力能够帮助到更多的学生。
许多个夜晚,李旻独自坐在书房里,备课或批改作业时,脑海中总会不由自主地浮现出陈越的模样。有时,她会点开微信,打开陈越的朋友圈,看他发布的动态。朋友圈里的陈越已经完全蜕变,攀岩的照片中,他身材JiNg壮,手臂结实,面带微笑,眼里藏着年轻人独有的自信;科研成果的分享中,他站在学术讲台上,眉眼间多了几分成熟与笃定;甚至连他的新作歌曲,也展现了他的才华横溢与多面X。
有一次,她看到陈越分享了一首新歌。词、曲、编、唱、后期制作,全部由他一个人完成。他在配文中写道:“生活或许就像大调与小调之间的过渡,不一定总是有和谐的旋律,但每一个音符都有自己的意义。”
李旻点开歌曲,旋律低沉而辽远,歌词里带着一种探索与挣扎的情感。她听着,手指不由自主地攥紧了手机,直到最后一个音符落下,她才意识到自己已经泪Sh了眼眶。
当天,她把陈越的这首歌转发到了自己的朋友圈,配文写道:“一个化竞生的未来总是充满无限可能。词、曲、编、唱、后期制作全部自创,才华横溢。”