也许乐言真是个难得一见的好苗子.
刚入学就能把解放天性和即时反应做到这么好，他很难想象四年后的乐言会是什么样子。
所有同学表演结束，邓雪峰再次回到教室中央：
“表演训练分为外部训练和内部训练，解放天性是外部训练中最基础的课程，在充分解放天性的基础上，再加强内部素质和外部综合训练，才能够更加充分的完成艺术创作。”
“解放天性是1984年由国外传入的一套系统性训练法，国内各大表演院校用‘解放天性’这个概念把他固定下来，加入到教学当中去，经过教学研究，解放天性为开发表演基础素质带来了很好的正向效果。”
“刚刚大家已经做过一轮解放天性了，那你们知道‘天性’指的是什么吗？”
不少同学在下面抢答：
“天性就是我们生下来就拥有的本性。”
邓雪峰继续问：
“既然是生下来就拥有的本性，为什么要重新挖掘和解放？”
这次抢答的人变少了，但还是有人能答上来，比如谢振元：
“小时候我们想干什么都可以干，随着年龄增长开始有了羞耻心，再大一些又会顾及什么该说，什么不该说，天性被一层一层束缚起来了。”
邓雪峰满意的点了点头，踱步在教室里朗诵了一首诗：
“我怀念童年的我，那个穿着小褂儿裤衩儿的野丫头，坐在梧桐树杈上唱着信口编的儿歌，我想哭就哭，我想笑就笑。”
“我憎恨现在的我，这个衣冠楚楚温文尔雅成熟的我，我学会了无泪的哭，我学会了含泪的笑.”
这首诗充分的把天性的变化揭示的淋漓尽致。
“你们刚刚都做了‘自我介绍’，也看了别人做‘自我介绍’，们觉得自己的天性被束缚了多少？又被解放了多少？”
邓雪峰看了一圈下面的同学。
大部分人低下了头，只有少部分敢和他对视。', '。')