他人还没有步入官场呢。
欧阳书杰从林立的书房里出来，立刻就去了欧阳若瑾的书房，将林立与他出的主意细细说来。
欧阳若瑾为官多年，只一听，便知道这并非只是开办义务学堂这么简单的事情。
如果义务学堂大肆推广，必然要触动士族的利益。
当下，他带着欧阳书杰一起去了父亲那里。
这个时间，欧阳少傅一般是要准备休息了，听到儿子孙子一起过来，很是奇怪。
只去了外间的房屋，待听到长子低声的几句话之后，面色微变。
林立也还没有离开书房，便被师父身边的下人请着再过去一次。
路上还很奇怪，难道是王爷，不，是太子有什么事了？
待到在书房里看到欧阳书杰也在，恍然大悟。
“勉之，坐。”欧阳少傅指着椅子，“你那个义务学堂，仔细给我说说。”
难得欧阳少傅这般直来直去，林立本能地觉察到这其中肯定大有问题。
便将自己在村子里如何请了秀才免费教孩子们背书，孩子们背诵下来如何给了铜板奖励。
之后又如何修了学堂，教了孩子们识字，更还给了孩子们免费的早午餐。
又如何提议给永安城的方县令的，自然也包括黑板粉笔的做法。
房间内三人都听得很是认真，待林立停下之后，欧阳少傅问道：“如此做，目的何在？”
林立实事求是地道：“弟子在村子里开了糖厂、油厂，还有砖窑、炭窑，雇佣了村子里的人帮忙。
大概是在城里得罪了人，有人教唆村子里的人，说弟子压榨了村民。
弟子便想着教村子里孩子们读书，一是做了善事，让这些孩子们以后谋生多了个出路。
二就是想让村民们也懂得些道理。
后来见孩子们很刻苦，便也觉得也花费不了多少银钱，便就继续办了下去。
至于给方县令出这个主意，也是与其公子交好，也觉得，愚民开化，更好管理。”
后一句，便是林立硬拉扯上的。
因为自古以来，愚民才是最好管理的。
后世不是有句话么：知识越多越反动。
欧阳少傅与欧阳若瑾交换了下视线，欧阳若瑾道：“此举，是善举，但若是全面推广，势必会触动士族的利益。
勉之，你出身贫寒，当知道读书不易。
贫苦人家想要供出来一个秀才，往往是倾全家之力。
所以，读书的权利实际上还掌握在士族和大户人家的手里。
永安城方县令的义务学堂里，教授的也只有三字经、百家姓和千字文吧。”
林立摇头道：“我提了这建议之后，捐助了一批书桌和黑板粉笔，至于教授的内容，没有过问。”
欧阳若瑾又道：“父亲，您当时就在月华书院，没听说永安城的义务学堂？”
欧阳少傅想想道：“没有。”
林立大为惊讶道：“弟子记得先在城中开了一座学堂，后来东西南北都', '都')