('出了老师的形象，还在他脑袋旁拉出一条引线，写着：“Good
rning，I
abr>冬瓜。”
本来冬瓜想写英文来着，但是他真的不会，最多也只能这样了。
唐一看着老师的鼻孔有些巍巍颤动，想来是气的不轻，拿着书本的手都有些颤抖。
他忍着怒火道：“你去跟你们的班主任解释去吧。”
唐一像是很得意：“好啊。”
Mr.王拿着罪证跑到了办公室，气得上气不接下气：“杨老师，你们班的这个学生我没法教了，简首无可救药。”
杨老师接过英语课本，看了眼上面画的，扶了把眼镜，又仔细的看了下，脸色瞬间的严肃起来，眉头紧蹙的看着唐一。
长长的叹了口气，安抚Mr.王：“王老师，给我一点时间，我会给你个交代的。”
Mr.王烙下一句：“最好是这样，否则，你们班的课，我调岗不上了。”
便气鼓鼓的离开了。
杨老师把她带到一个没人的空旷的地方。
语重心长的问唐一：“你会嘲笑因为战火，而失去双臂的士兵吗？”
唐一不明所以的看着杨老师。
杨老师坚定不移的眼神看着他，让他回答这个问题，久久唐一才默默的摇头。
杨老师又问：“你会嘲笑，天生视力缺陷，永远见不到光明的孩子吗？”
唐一摇头。
“那你会嘲笑因为脑瘫，行为和说话都不利索的病残吗”唐一继续摇头。
“那你会嘲笑毁容，面目丑陋的人吗？”
唐一越发迷茫的看着杨老师，不知道她要说些什么。
杨老师无奈的看着唐一：“那你为什么画这个，你知道你对王老师的行为，算是人身攻击吗？
人最恶劣的行径便是拿着别人的痛楚，无法改变的缺陷，当成他得力的武器，去嘲笑别人。
就好比，在男权女卑的社会环境，别', '别')