('三个班一起上课自然不能用过去那种常规的实训场，这个学校早就安排好了，早早安排一批大型的实训场。泟
t9实训场日后就是他们的专属训练场，其内的空间比过去单个大了数倍，而且还多了很多过去没有的专用训练设备，就连地面也采用了比较抗打不易磨损的陨锡，十分抗造。
不过实训场变成什么样儿倒是其次，重点是他们接下来的活动。
走了一路，众人也终于回味过来自己是被自家的班导给耍了，他们怎么可能没有安排，想都知道不可能。所以估计眼下他们被安排转场热身便是他们早就预想过的热身课，只是想调动下学生的积极性和战意。
所以果然姜还是老的辣，套路太多，总会有被绕进去的时候。
不过显然刚才那一处顿时让三个班级之间的距离缩短不小。当然，说的距离缩短也不是指大家的关系好起来那种，而是指心理上距离不再那么遥远。
因为说实话的，大家过去都是分班学习，固定的老师、熟悉的同学，再就结成一个圈了，大家心里对于这个范围也有一定的认可度和心理防线。
然后忽然有一天外边的人强制打破了这个圈，还把好几个类似这样情形的群体放在一起，让他们重新组成一个圈……里头的人自然很难接受。泟
联课是作战单兵系这边的传统，过往学校也有过不少经验，也都知道学生们的症结是什么，有一套专门的应对方式，现在基本上能够比较快地调节好学生那一点抵触的情绪。
当然，融合只是为了扩大范围，然后……更好的竞争。
在联班教学的情况下，每位学生自觉带着各自班级的标签更有助于他们的危机和竞争意识。
所以邹毅跟斯达克不好是真的，但也多多少少有故意吊起孩子们情绪的意味儿。不然大家都同气一声，多来几节课可能都忘记了自己原先是什么班的人，更不会因为外班的强敌产生强烈的竞争意思。
一二三班的学生并不是平齐分的，每个班都不足四十个人，一班三十四个，二班三十七个还有三班三十六个，一共加起来一百零七位学生及三位老师都齐齐站在偌大的实训场内。
估计前来时几位已经提前联系安排好了，所以等他们进入实训场，便发现一百多架机甲正静静地停放在场内，等待他们的到来。
「愣着做什么，赶紧上啊。」邹毅冷声道，显现了他平日里对一班同学们不多言一句废话的作风，泟
另两个班级的人听着也有点想上，但他们可没忘记自家班导还没发话呢。
斯达克倒不在意周毅那边怎么挑衅，依旧是按着他自己的步调，淡淡地让众人寻到合适的机甲入座。
进入机甲的过程倒没什么悬念，这大半个学期来众人都一直在学习机甲实操。如果在这个地方都有问题的话那也不必继续在作战单兵系待下去了，因为没有必要。