“既然这样，那你们也一定可以回答上来我这两个问题。在古蓝星的华夏历史中，谁是实际意义上的创世神？”
佩吉愣了一下。
方念彤反应要快些，抬起头，不太自信地说出那个名字：“盘古？”
邱老师明显愣了一下，紧接着，她问出第二个问题：“那谁是理论意义上创世神？”
方念彤想了一下，猜测道：“应该是盘古、女娲、黄帝、炎帝、嫘祖……”
按照认知，方念彤一股脑儿把《山海奇谭》开场动画里所有出现的神灵都堆上了。
邱老师笑笑，推了下装饰性眼镜，让方念彤坐下。
坐下前，方念彤惊喜又不敢置信地问：“老师，我说对了？”
邱老师摇摇头。
方念彤顿时有些失落。
邱老师微笑道：“两个问题你只回答对了一个，但这非常正常。因为后一个，哪怕是在目前的考古界，依然是有纷争的。你能说出这么多神灵的名字，老师都非常惊讶。看起来，你的确对这门学科非常感兴趣，也了解了非常多。”
方念彤惊讶地睁大眼睛。
不等她说出接下来疑问，旁边，佩吉说话了。
佩吉心虚又有点小不满，暗戳戳开口：“老师，那我呢，我能坐下吗？她刚才说的那些，我也知道。”
邱老师视线轻飘飘地落到他身上，言不由衷道：“嗯，那你也很厉害，坐下吧。”
佩吉：……
不是，他是真知道啊！
只是以为《山海奇谭》单纯是个游戏，没想到现实中竟然也是这样，没敢说而已。
邱老师这语气怎么跟他骗人似的，他看起来就那么不像好学生吗？
如果邱老师、方念彤和另一位没有名字的透明人同学听到他的内容os，一定会说一句：像，太像了！
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在得到邱老师的认可后，方念彤更“不学无术”了。
她打《山海奇谭》的时间直线上升，不止因为游戏有意思，还因为她真的觉得玩这款游戏不止能带来娱乐性还能带来海量知识。
大概两周后，又是一次华夏史课，方念彤一个不小心，前一天就打这款游戏打到了通宵。
这天，她不小心睡过头，这节课迟到了。
邱老师没说什么，课后留下她问：“怎么了？最近看你黑眼圈儿每天都很重，是有什么心事吗？”
方念彤莫名就心虚起来，支支吾吾地把打游戏上头的事情交代了。