('想要做教育，着实是一门大学问。
历史上有不少专业技术方面的天才，个人的学术能力那都是没得说的。可要说到传道受业解惑，经常是茶壶煮饺子，有货是不假，但是倒不出来。
反而是许多本身技术水平非常一般，在专业领域里并没有什么建树的人，却能够将课程做得特别生动有趣，引人入胜。
“可以说理解知', '知')
('想要做教育，着实是一门大学问。
历史上有不少专业技术方面的天才，个人的学术能力那都是没得说的。可要说到传道受业解惑，经常是茶壶煮饺子，有货是不假，但是倒不出来。
反而是许多本身技术水平非常一般，在专业领域里并没有什么建树的人，却能够将课程做得特别生动有趣，引人入胜。
“可以说理解知', '知')