内容未完，下一页继续阅读 </p><p style="font-size:16px">在五行连弹的猛烈攻击下，蜀汉学院的学生们渐渐扭转了颓势，鼎足的压力也逐渐减轻。他们齐心协力，共同面对来自魏武集团与东吴学院的压力，誓Si保卫自己的荣誉与尊严。
在神人和其他学生的合力反击下，三足妖人的嗔脚开始缓缓上升。片刻之後，贪脚、痴脚与嗔脚达到了微妙的平衡，从而形成了一个三足鼎立的局面。魏蜀吴三方的学生各自被困在三只鼎脚下的结界空间内，他们透过两个浮空萤幕来了解彼此的情况，以便策划下一步的行动。这些浮空萤幕播放的影像不仅有画面，还有声音，这让曹卫等人能够听见孙龙与刘莹密谋合作的计划，从而使他们得以先发制人，提前攻击贪老师的臭脚。
三足妖人是这座巨鼎的名称，三毒老师利用降头术将自己变化成这只巨大的妖物。游戏已经进行了半个小时，妖人开始挑拨三所学院之间的关系，试图让他们相互斗争。蜀汉的学生被困在结界空间内，两个浮空萤幕都被关闭，完全无法获取外界的任何信息。他们只能依靠直觉调整仙法的力道，因为他们不想伤害到任何一方的学生，他们的目标只是保持平衡，等待外援的到来。
东吴的学生则只能通过萤幕看到曹魏的情况。当他们得知曹魏有意消灭蜀汉时，每当蜀汉的学生即将被鼎脚压倒，东吴学生就会放轻仙法的力量，使巨鼎恢复平衡。然而，一旦有机会可以压制曹魏，他们绝不会手软，全力以赴。
曹魏的学生在这场斗争中则显得更加激进，他们通过两个萤幕分别监视东吴和蜀汉，并且无论是东吴还是蜀汉处於劣势时，他们都会毫不犹豫地全力压制对方。他们的策略是，谁处於劣势就先压扁谁，不给对手任何喘息的机会。
在这场错综复杂的斗争中，诸葛神人展现出了高超的谋略。他运筹帷幄，使得魏吴合力压制蜀、蜀魏合力压制吴、吴蜀合力压制魏，或是三足鼎立，这四种情况不停地轮回。通过这种方式，三方的力量保持了一个微妙的平衡，任何一方都无法彻底压制其他两方，使得这场对抗持续了整整一个时辰。每当其中一方的力量即将被压制时，诸葛神人都能巧妙地调动其他两方的力量来重新恢复平衡，使三方之间的斗争陷入了一个永无止境的循环。
不过大家仙力总有耗尽的时候，东吴学生的仙力渐渐衰退，鼎脚的重量快要将他们压扁。此时蜀汉学生见状，出於好心放水，救东吴起Si回生。然而，东吴却忘恩负义，竟联手曹魏反攻蜀汉。
就在这危急时刻，诸葛神人举起大光剑，吃力地撑住沉重的鼎脚，声音颤抖地说：「大家一定要坚持下去，我有预感，援军很快就会到来。」此时的樊义、赵风、刘莹、关琳、马平等人已经JiNg疲力尽，几乎无法再支撑下去。
鼎脚的底部与地面之间的距离仅剩两公尺，蜀汉学院的孩子们眼看就要被压扁。须臾之间，学弟学妹们全都T力不支，纷纷趴下，只剩下学长们用双手奋力撑住沉重的鼎脚。
千钧一发之际，诸葛神人的师父h峰忽然现身。他从背上cH0U出一把大剑，只见那一米长的大剑在他手中瞬间变成两百米的巨剑。h峰挥舞着巨剑，一剑下去，将宽达两百米的三足妖人劈成两半，鼎脚也随之崩裂。
蜀汉学院的孩子们因此全部获救，大家激动地欢呼雀跃，感谢h峰的及时出现与援救。这场战斗虽然艰辛，但在神人和师父的协助下，他们终於化险为夷，重新燃起了对未来的希望。
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