('\t\t\t朱可娃传三部曲np作者:喜了
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朱可娃传三部曲np作者:喜了
逗她；开落哭着要妈妈的时候，他轻轻拍着弟弟，教他要象个小男子汉。别说，这一对饕餮啊，见不着妈妈的这段时间，还真只有闹闹“镇”得住他们。真不愧为长子风范。
所以，由小见大。从闹闹的教育上，不仅可见可娃的功劳，和许也见到了唐细细和朱可晓的人品风范。都是至情至性的人，荒唐是荒唐，归根结底，大家都是一样真挚的人，一样为家，一样为她——
和许微弯腰牵起儿子，还整理了整理他的红领巾，
“昨晚还想着家长会要出个什么节目，想好了吗？”
前一段总理来黄城根小看望师生，（黄城根小学是京城著名官宦小学），闹闹在欢迎总理的小联欢会上为总理表演过节目，总理喜爱有加，一打听才知道是和家的孩子，更是不得了。这次，开家长会，校方特意叫闹闹单独再为家长们展示一个节目。且先不谈有没有阿谀的成分。咱家的孩子有出息就该展示，咱不会为孩子的优秀“谦让”什么！这就是和许的观点。
闹闹是个很有主见的孩子，他很欣然的接受了老师“布置”的这个任务，可是又不想重复上次的节目。昨晚在家还纠结了半天呢，连和暮庭都不停在跟他想点子出主意。
见和许问，小儿子很严肃她点点头，“想好了，想朗诵一首诗，是送给妈妈的，”小儿子一蹙眉头，“我会背的这首诗歌大家都会背，我想送给妈妈一首特别的，可是又不会。”
咳，还是想妈妈哇，和许心疼地摸了摸小儿子的头，想了想，
“那，和叔叔教你一首好不好，是智利诗人加夫列拉的《我和母亲共同拥有的一协》，不是很多人知道这首诗，你可以试试，”
小儿子喜欢和许就是因为他从来没把自己看成一个小孩子。这也符合闹闹在法国的几年贵族教育，平等尊重。毕竟，和家的教育也很西化。
小儿子欣喜得直点头。
“母亲，在你的腹腔深处，我的眼睛、嘴和双手无声无息地生长。你用丰富的血液滋润我，像溪流浇灌风信子那藏在地下的根。我的感观都是你的，并且凭借着这种从你肌体上借来的东西在世界上流浪。大地所有的光辉——照射在我身上和交织在我心中的——都会把你赞颂。——”
其实，是一幅妙不可言的画面。
一个极品的男人，牵着他的小儿子的手，
一边吟诵着歌颂母亲的诗歌，他一句，小儿子一句，共同想象他们的她——小儿子眼中的爱，他眼中的爱——
羡煞旁人！
更叫人感动的是，
当小小的朱闹，小小的身体，独自站在大大的礼堂中央，无论他领会多少诗歌里的深意，却绝对满含对妈妈的想念，咬字清晰，自信朝气地一字不差颂出这首诗歌时——
和许的眼眶都觉得有点湿润，
为可娃，为她的孩子们！
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和许跟闹闹从校园里走出来了。和许没有牵着小儿子，他依然洒脱地一手握着学校发的纪念册低头笑着看着小儿子。小儿子呢，自己背着小书包，一边走一边兴奋地对他和叔叔说着什么，很愉快，小手直划划，一会儿跳过来一下，一会儿亲昵地靠近他和叔一下。
门口，看见车前，小喜雪跟小开落都站在那儿，小儿子高兴地跑了过去！
“喜雪，开落！”小儿子蹲下来一个熊抱，抱着弟弟妹妹。
门口开完家长会出来的人群熙熙攘攘，这多人，有有点吓着饕餮们了，都乖乖站在那里不敢动。开落看见爸爸，张开手喊“爸爸”，要爸爸抱。喜雪胆子还是大些，望着一个小学生小书包上吊着的小洋娃娃，人家走哪里她望到哪里。
和许笑着先帮闹闹把书包卸下来交给阿姨，然后蹲下来环住一对小饕餮（tāotiè），“喜雪，开落，各哥哥学校里面的小操场可好玩了，我们一起进去玩玩好不好。”
喜雪就贪玩儿，拍着小巴掌直扑腾，“好好，”开落安静些，就抱着爸爸，不过也笑起来了。闹闹已经从车里拿出了颗小篮球，活泼地拍着往前跑，这下，喜雪呆不住了，就是板啊要下去，开落也望着那颗球不眨眼的。
和许把他们放下来，闹闹把球滚过来，喜雪抱住又一踢，有踢不了几远，像个小疯子，自己一个人咯咯笑死。和许蹲着拍了拍小小儿子的小屁股，“开落，去追那个球啊，”开落跑几步，又站住，闹闹蛮懂事，喜雪把球滚远了，他捡回来，看见弟弟一直不动，“踢给我，踢给我。”
管它是哪里，只要孩子们玩得高兴，和许就是一脸纵容投入，仿佛，我们家的孩子们就算在国宴厅这样把金球踢着玩，也只要我们开心就好。
要知道，此时有多少年轻的妈妈看着他，多动心一个这样的迷人的男人，全心全意爱护着自己的孩子们如何叫人羡慕着，想象着，什么样的女人又有着这样的男人
疯够了哇，
沙坑里，“堆在这里，”“往上堆，”小娃娃们身上都是沙子也不管了，就在那里堆城堡玩儿。和许外套挂在一旁的单杠上，衬衣袖子卷着，先给孩子们堆出个雏形，稍微指导了一下，闹闹做指挥，指挥弟弟妹妹开始往上堆。
喜雪最逞能，这里那里的，不过，别说，还是有点小才华咧。开落也挺有小个性，堆得不好，小眉头一蹙，像在思考，很有想法地又重来。难的部份当然是闹闹操刀，闹闹这孩子真的是很聪明，很善于动脑筋，你看他的思路，在和许给的雏形基础上很有创新。孩子们都很认真。
和许也不管这身品味范儿，盘腿坐在一旁时不时帮帮孩子们。看见孩子们都挺注意力集中的，
“嗯嗯，小设计师们，想不想吗妈妈呀，”